七年级家长会“我们”携手   共话成长

“我们”携手   共话成长

 

————七年32班第一次家长会

 

请大家将手机关机会静音,会议期间不可录像、录音,谢谢配合。

各位家长朋友:

大家好!今天是孩子进入一中以来的第一次家长会。首先,请允许我代表_32_班所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

从您的孩子跨入中学大门那一时起,就是我们相识和携手合作,“联合教育”的开始。从此,你和我,变成了“我们”!因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。现在您的孩子已进入中学阶段,中学时代是人生的“黄金时代”,是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段,将对孩子的一生产生巨大的影响。而我召开这次家长会的目的是为了从一开始就加强老师与家长之间的联系,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时也能让我们的家长积极参与到学生的教育管理中来。

今天想和大家聊三方面问题: 老师的教,学生的学,家长的配合!以便我们互相了解帮助孩子更好的学习和生活。

 

一、老师的教

一、自我介绍

  

1、中学与小学阶段存在的不同

第一,学科增多。小学主要是语文、数学、英语三科,学生负担轻,升入中学后初一增加了政治、历史、地理、生物,初二增加了物理,初三增加了化学。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,生出种种不适应,严重影响了学习质量和健康成长。初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大。中考考试语文(120)数学(120)英语(120)体育(30)中考科目:数语外,政史,理化。(分数分配)

第二,教材难度增加,教学速度加快:中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性,以数学为例,中学教材中每一节课安排的信息量较多,重复少,重在讲普遍规律,而不是在某一道题上下功夫,重在分析数量关系和综合运用,而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少,理解性知识增多。所以学生感到中学课程难度太大,稍一分心就不明白了。

第三,在学习方法上,中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。具体表现在:不死记结论、公式,要重点掌握其推导过程;不满足于会解题,要讲究为什么这样解;不孤立地学知识,要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变;不局限于课本,还要拓展到课外。另外,还要合理分配各科学习的时间,有计划,有重点。 

,分数区别,小学考试的分数和初中考试的分数,是不可能等同而论的,小学生考个90分是很平常的事情,但在初中,100分满分的卷子,80十分以上算作优秀有时候,因此有的时候可能考个90就是班级第一,也有小学常考90多,在初中考不及格也是可能,因为两者不可相提并论,当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标,我们也不能以分数论英雄,但是话又说回来在目前的教育体制下中考,高考都是要以分数论英雄的。所以就请家长们每次期中期末的两次大考,一定要关注孩子的分数和排名情况,以便很好的掌握孩子的学习状态。

第五,抓住课堂,向四十五分钟要效率:  “向四十五分钟要效率”,是亘古不变的。课堂的重要性绝对是“重中之重”,一些好的学生学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环的好势头。成绩肯定不错。当然这也和他们在小学就养成良好的学习习惯有很大关系。学习习惯直接影响到学习成绩。所以为什么说,小学这六年就是在培养良好的学习习惯进而为初中打下基础。那么,初一第一学期我的班级工作的重中之重就是规范学生在校的一切行为习惯和学习习惯。例如,按时到校,仪容仪表等。当然还需要家长的全力配合。

 

为了学生更好的适应初中,老师们真的做了不少努力。

我的教学理念是严中有爱!先做人再做学问!

开学之初,我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育。通过教育,学生上学能够按时到校,每节课能够提前进教室进入学习状态,自习课保持安静,课间无追逐打闹现象,在校期间秩序井然。无论是纪律、卫生或是学习方面,咱们32班都非常优秀。通过严格要求,有了良好的学风,也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系。最后说说班集体,这是一个新组建一个月的集体,最初孩子们在班级坐姿不端正、上课溜号、上课睡觉、不完成作业、字写得潦草、上课随意说话等问题,经过一个月的管理,班级已经形成初步的班风和学风,现在的班级团结进取,班级的学习风气也比较浓厚。这次考试应该是孩子最本真的考试,我们学校的考风正考纪严明,当然也有些孩子状态不好,考的不理想,但因为是第一次考试,家长们在看到孩子成绩好的时候要居安思危继续保持,考得不好的现在努力完全赶得上。多给孩子鼓励多激励,给孩子信心,给孩子目标,这才是最重要的。再说说我们的校领导,校领导要求我们不用扬鞭自奋蹄,路校、姜校治校严,理念新,常听课,搞培训,质量分析细,对老师要求严,心里有学生,行动关爱学生。再他们的带领下我们不敢丝毫懈怠。

我们的任课老师都很认真负责,教学和管理经验丰富,工作态度和作风过硬。我们精心设计每一堂课,批改每一次作业,耐心解答学生的每一个疑难问题,我们不怕学生的万万次请教,就担心学生不问一次。我们的科任老师兢兢业业每天挤时间来上辅导。咱们班有这样优秀的成绩是和他们的敬业精神是分不开的。所以,有这样的科任老师教咱们班。我有信心能够把我们的教学工作做得更好,把你们的孩子我们的学生管理好教育好。再介绍一下我们班的任课教师,班主任6点30到校4点半下班,几乎全天跟班,科任教师除了正课每天都有一节辅导课,课堂容量大,老师们小考勤批改勤,老师们上课抢着上,对学生负责认真、尽心尽力。

我很富有,虽然我一直还没有要孩子,但是我现在有58个孩子。他是你们的孩子,也是我的,也因为我现在没有什么负担,我全身心的付出在这58个孩子身上。如果孩子有丝毫的进步,没有谁比你和我更高兴,咱们俩是最高兴的。是发自肺腑的高兴。孩子的差异不同,性格不同,家庭环境不同,他们每一个都是一个小个体,所以我又要因材施教。每一个孩子的教育方式又不一样。每天我需要正面观察、侧面了解,找到最适合他个人的教育方式,每天找同学谈心,正面引导,想进一切办法来教育好他。我对每一个孩子都是一视同仁,手心手背都是肉。我不会放弃任何一名学生。当然,我们会千方百计把教育学生的工作干好,想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心。

除了给学生强调校规和班规外,还要求他们养成自觉自律的习惯,不断改进学习方法,提高课堂效率。在课前作好准备工作,课上注意力集中,积极发言,课后及时预习和复习,养成良好的自学习惯.因此,从开学到现在短短几周内,已有一些同学脱颖而出,成为各方面的佼佼者。

在老师方面,大家放100个心,咱班的老师是最敬业最优秀的!

 

二、学生的学

 

开学到现在,家长们手中的成绩单应该能够说明很多问题。

咱班的整体成绩很好,我欣慰,我没有白白付出,家长们也没有白白的付出。

但我想孩子们在这场考试中是留下了很多的遗憾的,或平时作业没有好好完成,或考试前没有认真备战,或考试时太过粗心等等。但是,这些成绩是代表之前,接下去等待着他们的大大小小的考试还有很多,尤其是中考,如果能吸取教训,以后还有很多辉煌在等着他们。

经过近2个月对于32班学生的观察。我发现本班学生个个都是聪明的孩子,但是快2个月的时间下来我也发现了孩子们身上存在的一些问题,希望在各位家长的督促下,孩子们能够尽快改掉这些坏习惯,在成绩上能够突飞猛进。

1.回家作业完成情况较差,特别是周末作业,未能按老师要求完成作业的人数很多,且有屡教不改的恶习。

2.个别学生对自己要求很低,缺乏与别人竞争的意识。

(1)注意力不能很好的集中;上课表面上他们都已经很认真,都已经看着你,看着黑板,看着书,但其实是不带脑子来听课。

(2)学习敷衍,做事磨蹭,作业偷懒。以英语为例,背单词听写单词偷懒,特别是小学没有学过英语的,初一下学期读英语就是看天书,最终自暴自弃。

3.浮躁不踏实。——这是最令人担心的不足。

孩子成绩不好会对你说“我会做但是因为粗心做错了”,家长可能就会原谅他了,而我则会对我的学生说:粗心不是理由,中考高考不会因为你是粗心而不扣你的分,生活不会因为你是粗心犯错而不让你担负责任。因此,我也希望家长能在平时就注意培养孩子细心踏实的好习惯。

4.学习缺乏主动性。

现在很多孩子都是被动学习的,他们在家长和老师的双重压力下才读书的,那么,学习在这样的孩子的眼里不是有趣的事情,而是痛苦的事情。他们不明确学习的真正目的,是老师家长“要我读”而不是“我要读”。主动学习的孩子学得轻松又有效率,形成良性循环,而被动学习的孩子学得痛苦而又低效,容易变成恶性循环。缺少预习,复习,缺少订正,订正不及时,问老师问得少。不管怎么样,遇到问题,要想办法去问老师,做不来的题目来不及做,来不及问第二天有要冲去问老师 。

5.丢三拉四。书包抽屉的整理以及生活上的整理。让孩子自己学会整理自己房间。让他们自己做些力所能及的事情。

 

下面介绍一下三科的学习:

语文的学习重要在于字迹工整美观大方、积累知识,扩充知识储备。老师留的背诵作业家长要监督孩子完成。

英语的学习需要大量的记忆单词和句子。请家长特别关注孩子的英语背书情况,英语听写,有时间请多让孩子默写单词和句子。

数学特别注意纠错本。老师要求把每次考试、作业的错题抄在纠错本上。在家加强计算题的训练。

语文、英语“背”是最大的作业!数学“练”是最大的作业!而“书写”是所有科目最大的作业!

 

 

三、家长的配合

 

一个学校最重大的事是教育孩子,一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为,孩子上了学,吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的,你想,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么有的学生学习成绩好,而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。

分苹果的故事

一个人一生中最早受到的教育来自家庭,来自母亲对孩子的早期教育。美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响,在全美选出50位成功人士,他们都在各自的行业中获得了卓越的成就,同时又选出50位有犯罪记录的人,分别去信给他们,请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信谈的是同一件事:小时侯母亲给他们分苹果。

那位犯人这样写到:妈妈问我和弟弟:你们想要哪个?弟弟抢先说想要最大最红的那个。妈妈听了,瞪了他一眼,责备他说:“好孩子要学会把好东西让给别人,不能总想着自己。”我灵机一动,改口说:“妈妈,我要那个最小的,最大的留给弟弟吧。”妈妈听了,非常高兴,在我脸上亲了一下,并把那个又大又红的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西,从此,我学会了说谎。以后,我又学会了打架、偷、抢,为了得到想得到的东西,我不择手段。直到现在,我被送进了监狱。

那位著名人士这样写到:我和弟弟都争着要大的。妈妈说:“我把门前的草坪分成三块,你们三人一人一块,负责修剪好,谁干得最快最好,谁就有权得到它!”我们三人比赛除草,结果,我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲,她让我明白一个最简单也是最重要的道理:要想得到最好的,就必须努力争第一。

推动摇篮的手,就是推动世界的手。母亲是孩子的第一任老师,你可以教他说第一句谎言,也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。

 

为了使我们的孩子发展得更好,希望我们的家长能尽力支持我们老师的工作,做到以下几点:

(1)亲其师信其道,挖掘老师的闪光点,引导孩子喜欢自己的科任老师。

有很多孩子有偏科的现象,有部分原因就是不喜欢自己的科任老师。老师是人不是神,有缺点很正常,我们要引导孩子正确对待。千万不要乱评价教师,特别是在孩子面前妄评某老师“太严”啦,或者某某老师“没有水平”,等等。

记得上两届我带初一时我和一位幽默风趣的英语老师搭档,这个英语带的两个班成绩稳居年级前列。英语老师带一个学期后生小孩去了,换成一位性格温柔认真的老师。我很早就给孩子们传达观念:不是老师来适应我们,是我们去适应老师,新的老师也很优秀。我们的家长也积极的配合引导孩子来适应新老师。孩子们很快就适应新老师的教学,三年里我们班的英语一直名列前茅。

(2)通过电话、微信,多与老师沟通。

家长平时应注意观察孩子的动向,如发现孩子精神状态不好,吃饭睡觉不香、花钱大方等异常表现,要及时与老师联系,了解孩子的情况,以便有针对性地进行教育。特别是不要听孩子的一面之词。

记得我当第一届班主任时,班上有个孩子叫小吉,开学第一周她妈妈给我电话“你们这样的名校怎么还搞体罚呀?”原来是在外语课上因为扔纸团被老师罚站了一节课。每次孩子犯了错误,家长就听孩子的一面之词然后指责老师,导致孩子越来越嚣张,听说后来变成了社会上的小混混了!我们很多老师都为这个孩子惋惜,认为这个孩子是被她妈妈害的。

我还遇到这样一个家长,和我说:马老师,我家孩子太怕你了,你老说他,我说我为什么说他啊?他回答说,我家孩子就是回个头,你就给他训了,我孩子脸小,受不了,以后能不能不说他。

试问各位家长,如果学生们都在认真的做题的时候,你的孩子在画画,你想让老师怎么做?如果学生们都在听老师讲课时,你的孩子在溜号玩笔,你想让老师怎么做?如果发现你的孩子特别的张扬,轻浮而不务实,有恋爱倾向的时候,你想让老师怎么做?所以各位家长,在教育孩子的路上,我们是朋友。

(3)不做甩手掌柜,多给孩子一些高质量的陪伴。很多时候孩子不听我们的,是因为我们陪伴得太少为孩子付出的太少。这种的陪伴应该是忘我的,全身心的。

记得带初1210班时,有个孩子一进来不久就逃学,不听课,打架,爸爸是行政领导,妈妈是公司老总,都是高素质人才。为什么孩子会成这个样子呢?他爸爸告诉我因为两口子忙事业,孩子从幼儿园开始就托管寄宿,周末也是保姆管,问题就是没有陪伴。

(4)杜绝孩子上微信qq.建QQ群。

我建微信家长群,从来不是给学生建的。我拒绝学生的加入,也请各位家长不要把孩子加进来。

不要给孩子买手机、随声听等电子产品,如果已买,立即收回。

(5)请关注孩子做作业的速度和质量。

做作业速度不能过快,一般做作业时间每天是2个小时左右。绝对禁止一边看电视一边做作业,一边吃零食一边做作业,一边聊天一边做作业。让孩子在安静地环境中做作业。练字。

(6)头发与服饰。

男生不留长发,女生头发越简单越好,衣服要得体,不得佩戴首饰。女生不能穿短裙、西装短裤。如果你发现你的孩子爱漂亮了,肯定有问题。

(7)多给孩子一些耐心、肯定、鼓励、期待。

每孩子都是种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长的等待。不要看着别人怒放了,自己的那颗还没有动静就着急,相信是花都有自己的花期,细心地呵护自己的花慢慢的看着长大,陪着他沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。相信孩子,静等花开。也许你的种子永远不会开花,因为他是一棵参天大树。

(8)努力学习,与孩子一起成长。

大家知道孩子为什么来到这个世界吗?有人说孩子的到来就是为了给父母第二次成长。所以,想要做一个合格的家长,培养出优秀的孩子,就需要不断的学习。(现在我们学习的途径很多,比如关注班主任研究会,可以读到许多具有启发文章。还可以参加一些公益培训,也可以看一些书。

 

二、家校配合,让孩子健康成长

    我会这样表述:因为一个共同的愿望,我们今天坐在一起;因为我们共有一个孩子,我们今天坐在了一起。我们的目标是一致的,我们是三年教育征程上的伙伴和战友。我在校的教育,如果你把孩子在家情况的如实相告并大力配合,那么对您孩子的教育将是最直接最有效的教育;你在家的教育,如果有我在学校做好铺垫,那么你对孩子的教育也会更加轻松。所以,我们以诚相待、以真心相交,相互理解、信任、支持及打好配合,会使您的孩子得到最好的教育。七年阶段至关重要,是承上启下的关键年段,是小学与初中的跨度,是良好习惯、优秀学习品质的形成期,家校合力可助孩子快速适应初中节奏,形成独立思考、勤学好问及积极上级等好的学习品质;孩子初中三年,从孩子的心理上生理上都有其特殊性,孩子处于懵懂阶段,三观初形成,这期间如果没有正确的引导,孩子心理发展不健康,与老师家长有矛盾有冲突,也许还会达到矛盾的激化,如果家校合力教育会正确引导孩子形成正确三观,正确对待生活,想问题积极向上不偏激,健康成长,减少孩子叛逆的可能性。所以,希望家长们相信,我们会用真诚浇灌,教育会开花结果!

作为家长,大部分他们真的不知道怎样教育孩子,一部分不咋管,一部分之前没管现在想管但发现他管不了,一部分没时间管,一部分管孩子直接粗暴容易把孩子逼向极端等等,我们需要在这里给他做一个简单的培训。所以我设计了第三个想谈的,就是

三、听听建议,做智慧家长

1、做一个有爱心的家长

我鼓励家长爱要说出来,让孩子感受到,爱心早餐,爱心问候,爱心礼物,为孩子营造一个充满爱点家庭氛围,让孩子感受到幸福,幸福指数高了,孩子健康成长的可能性就大了。

2、做一个细心家长

建议家长要善于观察,看孩子愿意干嘛,看孩子在写作业的时候有什么坏毛病,看孩子接触的朋友都是谁,看孩子使用手机的情况,看孩子的零花钱的花销情况,看孩子穿着哟没有爱美的倾向,听孩子说些什么。通过这些,你可以了解到孩子的发展情况,他的三观正不正,心理发展健康不?再有一个,就是,如果家里是女孩的,必须要接送。

3、做一个有耐心的家长

家长们一定要知道教育是一个过程,需要时间。对于孩子的成长要有足够的耐心,等他慢慢长大,不能急于求成简单粗暴,也许会激化矛盾不可收场。

4、做一个榜样家长

相信身教大于言传,家长们对生活的积极进取、乐观向上、坚持不懈等等好的品质,当你的孩子长大时,他会用她对人生对三观的理解或敬佩你把你当榜样,也许他也会不屑于你,所以最起码的在孩子面前的一定要谨言慎行,你的粗话孩子会学会,你的不文明做法孩子会不屑,你的言一行会影响到孩子的三观形成,会影响到孩子的心理健康问题。

5、做一个智慧家长

想办法和孩子沟通,做到知彼知己;要有长远打算,有高远格局,永远会有走一步为下一步的教育铺垫的思想;智慧的家长不会打遭遇站,因为他知道那是他的孩,她不会他咋样,一旦被孩子拿住一次,以后的教育就会陷入被动,设计计策套路孩子应该是好办法;智慧家长会和老师勤沟通,家校合力才会有对孩子最好的教育。

三、对家庭教育提出几点建议

12-16岁年龄段上,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态。下面我们就家庭教育问题提一些看法,供各位家长参考。

有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,我们必须在以下几个方面形成共识。

(一)要掌握孩子特点,全面而准确地估计自己的孩子。学生刚刚进入中学,对中学的许多很好奇,也不很适应,在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。

再有,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有句俗语叫“庄稼看人家的好,孩子看自己的好”,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估计不准确造成的。所以父母,一定要全面准确的估计自己的孩子。

(二)要正确看待孩子的分数。每逢考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。

  (三)要教育学生遵守纪律,学会做人。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白:一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时,述说自己受到的委屈时,先让孩子从自身找原因,不要总是帮孩子说话,不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时,要让孩子分析:老师为什么批评你,自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子,孩子说的话有时并不一定是真实可信的,要相信老师的话,并请家长能主动与班主任和任课老师交流,了解真实情况,相信很多误解通过沟通是完全可以消除的,这样更有利于孩子的成长。

(四)要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下,我认为家长与老师要坦诚相待,相互交流、相互包容。家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合力。孩子还小,一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就大了。作为老师,也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情,全身心的投入到工作中来,教好书,育好人,叫学生满意,让家长放心。常听有些家长说:我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好,怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面,年龄环境都在变化,中学和小学有很大的不同,孩子在成长中会出现新的问题,是正常的,我们要正视他,只要我们相互理解互相支持,就一定会收到好的效果。

四、需要家长配合的工作:

1、保证学生到校时间:学校到校时间:

     2、严禁手机进学校,以及一些不适合学生阅读的课外书籍出现在教室。

 3、合理安排学生周末时间,不允许孩子随意外出并结交一些社会青年或到网吧。

另外,有关交通安全问题,有必要提一下,因为现在天气一天天变冷了, 早晚路上和在家都要注意,有条件的家长最好每天接送一下。特别应该经常叮嘱骑车到校的同学,早晚不骑快车、病车、英雄车, 不要因为一时大意而后悔莫及,影响你们孩子的身体甚至生命安全。

总之,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,才能为孩子创造出一个灿烂的明天。让我们共同努力,教会学生,学会做人,学会学习,学会生活,让他们拥有一个美好的明天。

 

最后我想说的是家长和老师的相遇,就是爱和信任的相遇!有了爱、有了信任,这就是最美的遇见!最后祝我们的孩子永远阳光快乐、祝各位家长工作顺利!散会!

 

 

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