《陈太丘与友期》导学案

《陈太丘与友期》导学案

学科 语文 课题 陈太丘与友期 授课人/设计者 马迎利 审核者  
学习目标 1、反复朗读,感悟课文内容,积累文言字词,背诵课文。

2、学会用自己的观点评析文中人物。

3、从故事中学习做人的道理,做一个诚实守信、正直宽容的人。

学习策略 自学——合作——展示
课堂环节 导学

流程

内       容 知 识 生 成 时间
预习 明晰目标 1. 引课。

2. 出示目标。

  2分
自主学习 1、利用字典、书下注释,读准字音

2、划出文章的停顿处,把握课文的节奏。

3、除注释上已注明的字之外你认为还有那几个字的读音或含义要特别留意的?

4、结合书下注释和工具书翻译课文。把疑难句子圈画出来,小组解决。

 

 

 

 

 

 

 

 

 
展示 合作释疑 1、友人是一个怎样的人?元方是一个怎样的人?请说出理由。

                                                                                               2、元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。

                                                

                                                 3、通过本文的学习,你明白了什么道理?

                                                

                                                 

 

 

 

 

 

 
展示交流 1、改编成话剧,小组分角色表演。

2、做一个关于诚信的手抄报。(展示时要有解说)

3、积累关于诚信的名言。

 

注:小组内可任选其一,到讲台进行展示。

    小组长组织,学科代表谋划,组员参与。

 

 

 

 
点拨 点拨解惑     5分
反馈 达标

测评

 基础题

1、给下列划线字词注音。

行(         尊君在    

太丘去(     非人    

2、古今异义:

陈太丘与友期      古:         今: 

太丘舍去          古:         今:

下车引之          古:         今:

入门不顾          古:         今:

3、比较“君”、“家君”与“尊君”的不同:

                                                

                                                

4、解释下列句子。

期日中,过中不至。

                                                

非人哉!与人期行,相委而去。

                                                

友人惭,下车引之,元方入门不顾。

                                                

 

 

1、补上句中省略的人称:

陈太丘与友期行,期日中,(  友  )过中不至,太丘舍去,(  太丘    )去后(  )乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”(  元方  )答曰:“(  家君  )待君久不至,已去。”

2、你能说出这三种称谓有什么不同吗?

   尊君  :对别人父亲的一种尊称,你父亲        

   君:对别人一种有礼貌的称呼,相当于             

   家君:谦词,对人称自己的父亲,我父亲 

3、辨别下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词?

①鄙人  ②卑职   ③家父   ④令尊  ⑤寡人  ⑥足下   ⑦令郎   ⑧老朽  ⑨令堂  ⑩犬子

敬词:  ④⑥⑦                      谦词:①②③⑤⑧⑩ 

4、翻译下列句子。

①太丘舍去,去后乃至。

太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才来。

②君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

您与家父约在正午,(您)正午不到,就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲,就是失礼。

 

 

 

8分
盘点

收获

课堂收获    
  备注 相信自己,相信伙伴!  永不言退,我们是最好的团队!

 

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