《绿色蝈蝈》导学案

        1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。

        2、能体味文中的美词佳句，并说出其作用。

        3、培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。

情感态度与价值观：

        了解《中华人民共和国野生动物保护法》第八、九条。增强法律意识。

流程

生 成

明晰目标

2、绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?

3、本文中作者不断地变换对绿色蝈蝈的称呼，请找出这些称呼，并说说作者在什么情况下用什么样的称呼，这样写有什么效果。

4、文章中使用了那些说明方法，有何好处?

5、预习检测：

（1）篝火 （    ）  （2）wú桐（    ）

（3）shòu猎（    ） （4）喧嚣 （    ）

（5）yīn哑（    ）  （6）静谧 （    ）

互助组：小组长主持探讨第3、4题。

测评

1、给加点的字注音或根据注音写出汉字。

（1）篝火 （    ）  （2）wú桐（    ）

（3）shòu猎（    ） （4）喧嚣 （    ）

（5）yīn哑（    ）  （6）静谧 （    ）

（7）cuàn夺（    ） （8）螽斯 （    ）

（9）吮吸 （    ）

2、根据下面的意思写出文中的词语。

（1）指动物中弱者被强者吃掉。 （         ）

（2）看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。 （         ）

（3）一点儿也不拖拉，干脆果断。 （         ）

（4）形容非常地慌张，以致一点办法都没有。 （         ）

3、本文中运用了很多拟人的修辞手法，请找出两句并分析一下它们的作用。

（1）句子：

作用：

（2）句子：

作用：

收获