2019年中考复习笔记《湖心亭看雪》

9上《湖心亭看雪》

《湖心亭看雪》

一、文学常识积累

1.选自《陶庵梦忆》。

2.张岱:字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初(朝代)山阴(籍贯)人,文学家。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

二、相关背景

作者在西湖一带生活了40年,过着锦衣玉食、嬉游玩乐的生活。满清入主,明朝灭亡,张岱选择了逃避,隐居山中,不问世事。

本文写于明朝灭亡后,大约1645年。作者追忆在西湖乘舟看雪的一次经历,写出了雪后西湖的洁静之美以及亭上遇人之乐,表现了深挚的故园之思、故国之悲,寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。

三、重点字词解释

1.绝:消失                                   2.余:我

3.是:这                                     4.更定:指晚上八时左右

5.挐:撑船                                   6.拥:裹,围

7.毳cuì:毳,鸟兽的细毛                        8.一白:全白

9.雾凇沆hàng砀dànɡ:冰花周围弥漫着白汽     10.沆砀,白汽弥漫的样子                       11.惟:只                                   12焉得:哪能。

13.更:还                                   14.强:尽力

15.白:古人罚酒时用的酒杯                   16.客此:客居此地

17.客:客居                                 18.及:等到

19.舟子:船夫                               20.相公:旧时对士人的尊称

四、译文

崇祯五年十二月,我住在西湖。接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时,我划着一叶扁舟,裹着裘皮衣服、围着火炉,独自前往湖心亭看雪。冰花周围弥漫着白汽,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。湖上(比较清晰的)影子,只有(淡淡的)一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。

到了亭子上,看见有两个人已铺好了毡子,相对而坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。(他们)看见我,非常高兴地说:“在湖中想不到还会有(您)这样(有闲情雅致)的人呢!”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯,然后(和他们)道别。问他们的姓氏,得知他们是金陵人,客居此地。等到(回来时)下了船,船夫嘟哝道:“不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢!”

 

五、原文默写

1.交代看雪时间、天气、地点、的句子是:

崇祯五年十二月,余住西湖,大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

2.写湖上冰花弥漫、水天一色的奇妙景观:

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

3.与“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”意境相像的句子是:

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

4.用白描手法勾勒出一副意境绝妙的山水画:

湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

5.对作者看雪的感叹、侧面写出作者的情趣高雅的句子是:

莫说相公痴,更有痴似相公者。

 

六、文章结构

文中所记主要事件是湖心亭看雪。

整个事件又可分为三个环节:

1从开头到“独往湖心亭看雪”:写雪定独往。交代看雪的时间、地点和天气状况

2从“雾凇沆砀”到“舟中人两三粒而已”:描绘西湖雪景。

3从“到亭上”到结尾:叙述湖心亭的奇遇

七、文章主题:

本文记叙了一次湖心亭赏雪的往事,表现了西湖雪后的洁净之美,以及亭上遇人之乐,表现了作者傲岸自恃的情怀和独立不羁的精神,表达了作者淡淡的故园之思、故国之悲。

八、写作特色

(1)写景、叙事、抒情融于一体。

(2)运用白描写景。

九、简答题

1、作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝的年号,你能说出其中有何深意吗?

作者仍旧使用明代的纪年,说明在他心目中明代始终是没有灭亡的,表现其不忘故国,怀念故国。

2、“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”写出了西湖怎样的特点?可以联想到哪句诗歌?试用一个成语概括。

寂寥空旷凄清、(人声鸟鸣断绝)

千山鸟飞绝,万径人踪灭。         万籁俱寂

3、“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”中“绝”妙在哪里?

“绝”字,从听觉写大雪,既写出了冰天雪地、万籁无声的森然寒意,又巧妙地从心理感受上写出了大雪的威严。

4、“拥毳衣炉火”一句的作用?

以御寒之物多反衬寒气砭骨。

5、如何理解“独往湖心亭看雪”中的“独往”?

表现了作者傲岸自恃的情怀和独立不羁的精神

6.、“雾凇沆砀,天与云与山与水”连用三个“与”字,有何作用?(写出了什么景象?)

雪光水汽一片弥漫,天空、云层、山峦、湖水合而为一,浑然难辨的景象

白描原是中国画的一种技法,是一种不加色彩或很少用色彩,而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。

写作中是一种描写的方法,指抓住事物的特征,以质朴的文字,寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。不施浓墨重彩,不加渲染烘托,少用饰形容词和修辞。

白描用于写人,只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态,使读者如见其人。白描用于写景,只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画,使人如临其境。白描用于写事,也只要几笔就可使事态毕现,生动形象。

  • 描绘西湖雪景的句子?

“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”

(1)本文描写西湖的文字采用了什么手法?作用如何?

白描(作用:文字简练朴素,不加渲染地突出雪后西湖的洁美)。

(2)这段景物的总体特点是什么?       写景的顺序如何?

朦胧洁美 幽静空旷               由远到近,由大到小

(3)数量词的妙处?//“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”痕、点、芥、粒都是形容极小的事物,作者为什么要强调这些景物的小?他真正要突出的景物是什么?

妙用“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”等词语,写景视野由远及近,由大变小描绘出雪后西湖朦胧洁美。同时运用对比,突出天地的广阔、人的渺小,使人产生天地之大,人生之微的感慨,映射了作者高洁自持的人格理想,不媚不俗的精神追求。

 

8、“大喜”“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情?

“强”表现作者见到知音的高兴喜悦和豪爽心情; “拉”表现客人的热情。

9、如何理解“痴”字的含义?

“痴”行:痴迷于高雅脱俗的情致。“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”表现出特立独行、率性任真

“痴”景:痴迷于天人合一的山水。欣赏大雪无痕的世界,映射出对高洁人格的追求。

“痴”情:痴迷于感伤怀念故国。“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述,透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。

10、如何理解“痴”的作用?

作者借舟子的“痴”字点明主旨,作者痴迷于天人合一的山水,痴迷于高雅脱俗的情致,痴迷于感伤怀念故国。这表现了作者钟情山水、傲岸自恃、独立不羁的独特个性。

11、引用舟子的话有什么用意?//作用?//为何以舟子的喃喃之语收束全文?

①点明文章主旨,包含了对“痴”行的赞赏

②以天涯遇知音的愉悦化解了作者心中的淡淡愁绪。

③从侧面烘托张岱情趣高雅。

12、本文开头说“独往湖心亭看雪”,后来又写到“舟中人两三粒”,况且文章末尾还出现了舟子,显然不止一人,这与“独”是不是相矛盾?

不矛盾。这表现了作者傲岸自恃的情怀和独立不羁的精神。只有作者这样的雅士,才会夜赏西湖雪景,独与天地精神往来。如舟子,确实不会有这个雅兴和追求。

13、文中哪些地方可以看出“相公痴”?

(1)是日更定,说明时间之晚

(2)十二月,大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

说明是冬季最冷的时候,西湖上什么都没有,而作者偏偏此时赏雪

(3)独往湖心亭看雪。说明张岱是独自一人在这么冷的夜晚去看雪。

14、说说本篇文章与《江雪》的联系。

不同:本文运用白描,写出了西湖的夜景与游湖人的雅趣,相映成趣,

而《江雪》则用景物描写来渲染烘托,表达怀才不遇的孤独寂寞。

相同:本文也表达了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪,傲岸自恃、独立不羁。

15、西湖美景受到众多文人雅士的喜爱,请写出几句写西湖的诗词佳句。

①水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇――苏轼

②最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。――白居易

③毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。――杨万里

④山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休――林升

16、课文是从哪几个角度写西湖雪景的?文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点,试做具体分析。

(1)概括式描写(或称“侧面描写”),即“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”两句,没有正面写雪,而写“大雪三目”后人声鸟鸣断绝,寂寥凄清。

(2)全景式描写(或称为“间接描写”),即“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白”几句,没有直接写雪,而是写出了雪后雾气弥漫、云天山水合而为一、完全成为雪与雾的世界。

(3)集合式描写(或称为“动态描写”),即“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”几句,由远及近,把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起,仿佛是一个逐渐拉近的长镜头,极写大雪造成的“艺术效果”。这几句描写,抓住了景物在大雪覆盖中留下的“影子”的特点,妙用“痕”“点”“ 芥”“粒”等量词(有的本不是量词,如“痕”“芥”甚至可以说是临时借用的),把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人用白描的手法按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来,如同一幅颇有意境的水墨画,具有很强的视觉效果。

17、“湖中焉得更有此人”一语,与文中哪句话相互映衬?试结合语境,分析这两句话的深层内涵和表达效果。           

“湖中焉得更有此人”一语,与后文“莫说相公痴,更有痴似相公者”相互映衬。//金陵客人口中呼出,实则也是作者的心语。联系前文,作者以为他自己是“独往湖心亭看雪”,金陵客人也一定自负地认为他们来湖心亭看雪是唯一的,不会有第二拨儿人。但是双方的“独”,都被对方的到来消解了,所以有惊讶之语;联系后文,舟子的喃喃之语,以第三者的身份整合了作者与客人谁更“独”、谁更痴的问题,实则是“湖中焉得更有此人”(金陵客人呼出,也许是作者正想说出的)以另一种形式的回响。而道出客为“金陵人”,更潜藏着故国之思。这种错落互见式的表现手法,以此含彼,以单方代双方,既简洁明快,又含蓄深婉。

18、阅读下面三副有关湖心亭的对联,说说你的理解。

第一副,具有鲜明的反对奢华游乐的“惘农”意识,可谓冷语热心;第二副,引西施、东坡故事,化用东坡《饮湖上初晴后雨》(其二)中“水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇”的诗句,赞西湖晴雨皆美,又暗用东坡《后赤壁赋》中“月白风清”句,写西湖风月皆宜,可谓雅趣妙笔;第三副,上联将西湖比作当空明月,又似微云点缀银河;下联将西湖比作人的眼睛,眼神像秋水一样掠过瞳眸,颇为传神。

19、对联

独往赏雪显雅趣

对坐观景抒闲情

 

未经允许不得转载:马迎利工作室 » 2019年中考复习笔记《湖心亭看雪》

赞 (1)